2019级应用日语专业人才培养方案

时间:2019-10-24 来源:未知 作者:澳门威斯尼平台app教务处 点击:
2019级《应用日语专业》人才培养方案
一、专业名称及代码
      应用日语专业,专业代码:670206
二、招生对象及学制
招生对象:本专业招收普通高中毕业生或同等学历者。
学制:三年。
三、专业培养目标
本专业面向商务行业及其他相关行业第一线岗位需要,培养德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有良好的职业道德素质和行为规范,能掌握本专业必须的基础理论知识及宽泛的相关学科知识,能熟练地运用日语在经贸、文化、教育、旅游、外事、对外交流等部门、各类企事业和服务性机构从事基础翻译、商务、管理、营销、文秘、教育等各种工作的技术、技能型人才。
、职业岗位面向及要求
1、职业面向
根据人才培养的目标,我们把本专业的行业面向为商务行业,主要的就业单位为外资企业,涉外企事业单位,商务、旅游教育等企事业部门,主要面向的岗位有外贸业务员,商务助理日语担当和办公室文员,日语教育工作者,这些岗位全部建立在以日语为工作语言的基础上,即以日语为交流沟通工具从事岗位工作。
2、可从事的工作岗位及要求
职业岗位  岗位工作描述 职业能力与素质要求 专业课程设置 备注
日语担当 处理中日合资贸易企业、日本独资贸易企业和各类对外贸易企业的简单翻译工作(笔译或口译) 1、能熟练进行中日文常见商务文本的互译和日常口语交际;
2、能熟练运用电脑及网络进行商务文书文字处理;
基础日语、日语精读、中级日语、日汉翻译、商务日语口语 初始岗位
办公室文员职员 负责办公室中日文商务文书起草和翻译 1、能熟练进行中日文常见商务文本的互译;
2、能熟练运用电脑及网络进行商务文书文字处理;
3、能熟练结合国际商贸相关文化背景知识。
 
 
 
 
基础日语、日语精读、中级日语、日语口语、日语听力、日汉翻译、商务日语口语、现代办公设备及应用
初始岗位
负责外事活动接待 1、能流利运用中日文进行口头交流;
2、能保持得体的礼仪;
3、能熟练介绍本公司相关业务流程及产品特点;
4、能熟练运用国际商贸相关的文化背景知识;
5、能熟练运用电脑及网络进行信息搜索及文字处理。
 
外贸业务员
负责维护和开发国外客户 1、能熟练介绍本公司相关业务流程及产品特点等;
2、能熟练运用国际商贸相关的文化背景知识与客户交流沟通。
基础日语、日语精读、中级日语、日语口语、日语听力、日汉翻译、商务日语口语、现代办公设备及应用、国际贸易实务、外贸业务案例分析、商务礼仪 初始岗位
负责进行外贸定单的洽谈、签约、跟踪和管理 1、能熟练运用国际商贸相关的文化背景知识
2、能流利运用中日进行初步的价格协商
3、能根据订单安排产前准备并协助制订生产计划;
4、能跟踪样品生产并与客户沟通确认样品。
负责合同履行过程中意外情况的妥善处理 1、能流利运用中日文进行口头交流;
2、能以良好的心理素质冷静应对突发事件;
3、能熟练运用人际沟通技巧进行解释与说服;
4、能对一般问题进行独立分析,并提出解决方案
导游 处理外国游客的旅游事宜,介绍旅游景点。 1、能够熟练运用日语进行交流
2、能够处理突发事件。
基础日语、日语精读、中级日语、日语口语、日语听力 初始岗位
日语教师 负责日语的日常教学和日语讲师的培训 1、语发音标准,口语流利,精通日语语法。
2、爱教育事业,工作积极主动、责任心强。
3、有一定的组织能力、管理能力和应变能力。 
4、熟悉操作电脑,较好地了解和应用网络平台。 
基础日语、日语精读、中级日语、日语口语、日语听力 初始岗位
、人才培养规格
(一)素质要求
1、思想道德素质
(1)熟悉国家的有关法律、法规、方针、政策;
(2)树立正确的世界观、人生观和价值观,勤奋学习、热爱劳动、艰苦奋斗、遵纪守法、团队意识强,善于沟通,肯协作;
(3)具有良好的职业操守、文明习惯、社会公德意识、法纪意识;具有良好的职业道德:诚实守信、爱岗敬业,团结协作,遵纪守法,厚德重能,规范创新。
2、专业业务素质
(1)具备必备的日语和汉语语言知识和文化; 
(2)具备科学的思维方法和解决问题的能力;
(3)具备基本的跨文化交际意识、外事常识、商务沟通能力;
(4)具备刻苦钻研业务、一丝不苟的工作作风、团结开拓创新的精神。
3、身心健康素质
(1)有健康意识,掌握体育基本技能;
(2)掌握一到两项的运动技能,达到《大学生体质健康标准》的各项指标,具有较强健身、健美能力;
(3)按照教育部《普通高等学校大学生心理健康工作实施纲要(试行)》要求,通过心理健康教育达到心理健康,人格完善,具备良好的心理素质。
(二)能力要求
1、专业能力
(1)日语语言应用能力--包括口头交际能力,阅读能力、写作和翻译应用能力;
( 2 ) 国际商务业务运作能力--包括商务营销能力、市场开发能力、单证操作能力、跟单能力、客户关系管理能力、处理外贸业务各环节各部门的协调沟通能力等;
(3)跨文化交际能力--了解中日文化差异,能在各种商务环境中初步运用日语进行听、说、读、写、译,具备良好的国际商务礼仪素养,并能够在对外商务活动中有效进行跨文化沟通;
(4)商务管理能力--包括商务接待与贸易洽谈能力以及和客户沟通的能力、公关能力等;
(5)电脑操作和网络运用能力具有较强的计算机基本办公软件的操作能力,电子商务尤其是网上贸易能力,包括能熟练使用办公软件,能利用网络熟练地查询所需的资料和信息, 能熟练地收发E-mail等。
2、社会能力
(1)团队协作能力:具有较强的集体荣誉感和归属感;具备基本的组织协调能力;能较好地处理各种复杂的人际关系;有责任心、有团队意识和全局观。
(2)交流沟通能力:熟练掌握常用沟通技巧;熟练运用交际语言进行沟通;熟悉一般庄重场合社交礼仪。
(3)社会适应能力:具有较强的社会生存能力与环境适应能力,有着强烈的主人翁精神,热爱本职本岗,有一定择业以及创业能力。
3、方法能力
(1)持续学习与开拓创新能力;
(2)持续学习与开拓创新能力:熟练掌握自主学习的方法和技巧;能自主学习课程中的扩展部分内容;能自主学习至少一个以上的行业应用领域知识;能在工作中提出多种解决问题的思路、完成任务的方案和途径等的能力
(3)信息搜集与分析能力:能熟练运用工具检索到所需的信息;初步掌握分析和鉴别信息的方法和技巧;掌握编写信息分析报告的方法和技巧。
(4)随机应变解决问题能力:初步掌握基本的逻辑分析技巧与能力,具有较好心理素质和敏捷的头脑,善于利用分析问题的技巧灵活解决难题。
(5)市场调查和商务报告能力:初步掌握市场调查、商务报告基本方法与技巧,掌握从调查与报告中获取信息与分析信息能力。
(三)知识要求
1、基础人文知识
(1)掌握工具性知识:计算机及信息技术应用、文献检索;
(2)掌握人文社会科学知识:熟悉各种外贸规则和法律,以及商务、管理、文化知识。
2、专业基础知识
(1)掌握较扎实的日语语言文化知识:语音、词汇、语法、语篇等;
(2)具有较广博的跨文化交际知识;
3、专业业务知识
(1)具备较厚实的外经贸专业知识
(2)具有基本的国际商务营销知识;
、主要职业资格证书
序号 职业资格名称 考证时间 主考及颁证单位 等级 备注
1 秘书证 第3学期 劳动部 初级 四选一
2 国际商务单证员证 第4学期 中国对外贸易合作企业协会 中级
3 外贸业务员 第5学期 中国国际贸易学会 中级
4 导游证 第5学期 中国国家旅游局 中级
5 教师资格证 第5学期 湖南省教育厅 初中级
6 日语口译三级 第5学期 教育部考试中心和北京外国语大学联合颁发 中级 三选一
7 日语笔译三级 第6学期 教育部考试中心和北京外国语大学联合颁发 中级
8 日本语能力测试3级 第5学期 日本国际教育支援协会 中级
 
七、毕业标准
学生在完成人文基础必修课程、专业业务必修课程学分、专业能力拓展课、综合实训课之外,还必须至少修满6个专业业务选修课学分、6个人文素质拓展学分和3+X个职业技能认证学分(其中“3”为计算机等级证书、英语应用能力A级证书和普通话证书,“X”依据各专业人才培养方案确定),且总学分达到153学分方可毕业。具体如下:
1、所修课程(包括实践教学)的成绩全部合格,应修满153学分。
2、需获得如下职业资格证书(专业)中的任一种:
(1)由劳动部颁发的秘书证
(2)由中国对外贸易合作企业协会颁发的国际商务单证员证
(3)由中国国际贸易学会颁发的外贸业务员
(4)由中国国家旅游局颁发的导游证
(5)由湖南省教育厅颁发的教师资格证
3、日本语能力测试3级以上。
4、参加全国大学生英语应用能力A级考试并达到学院规定的分数。
5、参加全国计算机等级考试,获得一级以上资格证书。
6、参加湖南省普通话过级考试,获得二乙以上资格证书。
7、参加半年以上毕业顶岗实习并成绩合格。
 
 
 
 
 
 
、课程体系架构


 
九、教学进程表与学分构成
(一)教学进程表
1、人文基础课
序号 课程代码 课程名称 理实学时 学期、周学时分配表
 
 
核心课程 考核
方式
1 2 3 4 5 6 考试 考查 考证
时间
12+3 16+2 16+2 16+2 10+2 6+10
必修课
1 00B02C01 思想道德修养与法律基础 48 4               5-18周
2 00B02C02 毛泽东思想和中国特色社会主语理论体系概论 64   4             3-18周
3 00B01C03 公共体育课(2-1) 24 2           1      
4 00B01C04 公共体育课(2-2) 32    2         1      
5 00B01C05 体育选项课(2-1) 32      2        1      
6 00B01C06 体育选项课(2-2) 32        2     1      
7 00B04S55 大学英语(4-1) 48 4           4      
8 00B04S56 大学英语(4-2) 64   4         4     2学期考
英语证
9 00B04S57 大学英语(4-3) 64     4       4      
10 00B02S58 大学英语(4-4) 64       4     4      
11 00B02C68 大学语文 32   2          2     3学期考
普通话证
12 00B04C10 商务应用文 24 2           2      
13 00B02C71 口语训练与沟通技巧 32         2   2      
14 00B02C24 计算机应用基础(2-1) 24 2           2      
15 00B02C25 计算机应用基础(2-2) 32    2         2     3学期考
计算机证
16 AC100152 心理健康教育 24  2           1      
17 E0B01C34 创新思维与方法 24 2           2      1-16周
18  00B01C50 职业生涯规划(8周) 16 2           1     5-12周
19 E0B02C19 就业指导(8周) 16           1     1-8周
20 00B01C27 形势与政策(讲座) 0  √  √   1     第1学期6-9周
第2学期1-2周
其他学期灵活安排
21 00B01C56 劳动教育 0  √  √ 1     第二课堂
22   军事技能(军训) 112             2       (2-4周)
小计 568 20 14 6 6 4   39        
课程门数 22
选修课
1 00B02C05 大学生基本素养 32   2         2     1-18周
2 00B02C04 中华传统文化 32   2         2     1-18周
3 00B02C30 商务礼仪 32     2       2     1-18周
4 00B01C51 普通话 32     2       2     1-18周
5 00B01C42 形体训练 32       2     2     1-18周
6    艺术修养 32       2     2     1-18周
小计 96 0 2 2 2 0 0 6        
第二、三、四学期2选1
综合实训课
1 入学教育及国防军事教育(2周)  48  2周                
2 思想政治理论实践(4周,安排在暑假进行) 96    2周   2周           
小计 144              6        
课程门数 3
合计 808 20+2周 16+2周 8 8+2周 4 0 51        
课程门数 26
 
 
 
 
2、专业业务课
序号 课程代码 课程名称 理实学时 学期、周学时分配表
 
 
核心课程 考核
方式
     
1 2 3 4 5 6     考试 考查 考证
时间
12+3 16+2 16+2 16+2 10+2 12    
   
1 23B06S01 基础日语(2-1) 72 6           6    
2 23B06S02 基础日语(2-2) 96   6         6    
3 23B06S03 日语精读(2-1) 96     6       6    
4 23B06S04 日语精读(2-2) 96       6     6   4学期
5 23B04C18 中级日语 60         6   6   5学期
6 23B02C05 日语听说 20 2           1      
7 23B02C06 日语听力(3-1) 64   4         2      
8 23B02C07 日语听力(3-2) 64     4       2      
9 23B02C08 日语听力(3-3) 64       4     2      
11 23B02C09 日语口语(3-1) 64   4         4      
12 23B02C10 日语口语(3-2) 64     4       4      
13 23B02C11 日语口语(3-3) 64       4     4      
14 23B02C12 日语泛读(2-1) 32     2       2      
15 23B02C13 日语泛读(2-2) 32       2     2      
16 23B02C15 日语写作 32       2     2      
17 B05B2S17 经贸日语(2-1) 64       4     4    
18 B05B2S18 经贸日语(2-2) 40         4   4    
19 B05B02C20 商务日语口语 40         4   4      
20 B05B02C21 日汉翻译 20         2   1        
21 GZB04S25 国际贸易实务 64     4       4    
23 D00B04C04 跨境电商 40         4   2      
  小计 1188 8 14 20 22 20   74        
课程门数 23  
    选修课    
 1 23X02C21 日本市场概况 40         4   2      
2 21B04C11 外贸业务案例分析 40         4   2      
  小计 40 0 0 0 0 4   2        
课程门数 1  
  2门(2选1)
  综合实训课
1 日本语能力考试实训 48       2周     2      
2 国际贸易实务实训 48     2周       2      
3 商务日语交际实训 48         2周   2      
  小计 144 0 0 2周 2周 2周   6        
  合计 1372 8+3周 14 20+2周 22+2周 22+2周   82        
课程门数 24  
 
 
3能力拓展课程
序号 课程代码 课程名称 理实学时 学期、周学时分配表
 
 
核心课程 考核
方式
1 2 3 4 5 6 考试 考查 考证
时间
15+3 18+2 18+2 18+2 12+2 12
必修课
1 23B04C26 日本文化赏析 20         2   1      
2 D0X01C03 现代办公设备及应用 20         2   1        
  小计 40 0 0 0 0 2   2        
课程门数 2  
综合实训课
1 顶岗实习 336           12周 12        
2 毕业设计 120           5 5        
3 毕业教育 28           1 1        
  小计 484           16周 18        
课程门数 2  
  合计 524           16周 20        
  总计 2704 28+5周 30+2周 28+2周 30+2周 30+8周
 
16周 153        
课程门数 52  
 
(二)学分构成
序号 课程类型 学分数
1 人文基础课 必修 39
2 选修 6
3 专业业务课 必修 74
4 选修 2
5 专业能力拓展课 2
6 综合实训课 28
7 职业能力证书 2
8 合计 153
 
 
、主干课程设置要求
将典型工作任务的职业能力结合应用日语专业相应的职业岗位对应的职业资格要求,归类出八门对应专业主干课程,其对应的教学内容及要求见表3所示。
1、基础日语
开设学期 一、二学期 参考学时 186
学习目标:
1、 系统地掌握日语的基础知识及其应用。
2、 对听、说、读、写、译进行全面的、严格的训练使学生能熟练地应用日语进行交际。
3、 能够运用简单的日语处理简单的商务交际。
学习内容:《基础日语》一二册
序号 教学单元 学习内容
1 一-二单元 理论教学 1-8课
实训项目 初次见面
2 三-四单元 理论教学 9-16课
实训项目 自我介绍
3 五-六单元 理论教学 17-24课
实训项目 我的生活
 
2、日语听力
开设学期 2-4学期 参考学时 128
学习目标:
1、本课程对学生进行全方位、系统的听力训练,使学生在试听一两遍后,能基本上准确地把握一段谈话、报道等主要内容,
2、通过大量的模仿练习使学生在掌握正确、规范的发音、语调、语速的基本技巧之后能把所听的内容归纳表述出来。
 
学习内容:初级日语听力、日语4级3级听力特训
序号 教学单元 学习内容
1 第一部分 理论教学 日语发音
实训项目 日语发音特训
2 第二部分
 
理论教学 生活
实训项目 有关生活的听力训练(价格、问路等)
3 第三部分 理论教学 能力测试
实训项目 3,4级听力特训
 
3、日语口语
 
开设学期 2-4学期 参考学时 128
学习目标:
1、通过大量、严格、规范的日语口语训练,充分利用情景教学,培养学生日语口头表达能力。
2、在日常生活方面,能用词恰当、地道,语音语调正确,流畅地进行日语交流。
3、该课以大量的实践训练和日语情景会话为主。通过学习,让学生们掌握日常生活用语和社会用语,为用日语交流打下不可缺少的语言基础,同时了解日本社会的有关民俗,生活方式等。
 
学习内容:大家日语(1-2)
序号 教学单元 学习内容
1 基本生活会话 理论教学 基本生活会话
实训项目 生活会话练习(见面、采购等)
2 专项会话 理论教学 专项会话
实训项目 专项会话练习(出游、接待等)
 
4、经贸日语
开设学期 第四五学期 参考学时 128
学习目标:
通过对商务谈判日语的学习,以日文形式掌握一些国际贸易知识,相关法律知识,商务文书处理知识,日本社会文化知识和社会化礼节规定,口译训练等综合性商务日语知识,加强和提高,在日资企业中工作或其交往的业务能力。
 
学习内容:经贸日语
序号 教学单元 学习内容
1 贸易的基础知识 理论教学 贸易基础知识的介绍
实训项目 贸易中各个环节的实际操作
2 贸易商务文书的案例 理论教学 贸易文书的写法
实训项目 贸易文书写法的案例分析
 
5、基础日语写作
开设学期 第四学期 参考学时 32
学习目标:
1、通过日语写作课的学习,使学生的日语写作水平能有较大程度的提高,使学生具有书写一般日语文章、书信及各种应用文的能力,进而促使学生日语综合写作能力的提高。
 
学习内容:基础日语写作
序号 教学单元 学习内容
1 书信 理论教学 书信的写法
实训项目 跟老师写一封信件
2 随笔 理论教学 随笔的写法
实训项目 用日语写一篇随笔
3 日语简历 理论教学 日语简历的制作
实训项目 制作自己的日语简历
 
6、日语精读
开设学期 第三-四学期 参考学时 190
学习目标:
1、本课程为基础日语的提高课程,使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力,扩展知识面。
 
学习内容:基础日语(3-4)
序号 教学单元 学习内容
1 1-8课 理论教学 1-8课内容
实训项目 发表日本的习惯
2 9-16课 理论教学 9-16课内容
实训项目 发表日本的送礼礼仪
3 17-24课 理论教学 17-24课内容
实训项目 发表日本的交换名片
 
7、日本文化赏析
开设学期 第五学期 参考学时 64
学习目标:
1、通过学习使学生对日本社会全貌有一个概括的了解,从而加深对日本语言、文化的理解和宗教及风俗习惯的了解,为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。
 
学习内容:日本国概况
序号 教学单元 学习内容
1 日本地理介绍 理论教学 介绍日本地理环境
实训项目 学生自己介绍日本大概的地理环境
2 日本文化介绍 理论教学 介绍日本文化(茶道、花道等)
实训项目 茶道
3 日本经济介绍 理论教学 介绍日本现今经济
实训项目 谈论自己对现今日本经济的见解
 
 
8、商务日语口语
开设学期 第五学期 参考学时 64
学习目标:
1、通过商务情景中各种购销的谈判活动使学生掌握谈判的基本原则、程序、策略、商务礼仪以及各个国家谈判风格的差异。
学习内容:
序号 教学单元 学习内容
1 接待 理论教学 接待的具体内容
实训项目 电话接待
2 谈判 理论教学 谈判的细节
实训项目 当面谈判
 
、教学周数分配表
应用日语专业教学周数分配见如下表(单位:周):
学期 认识实习
入学教育
军  训
课程
教学
综合实训 顶岗
实习
毕业
教育
考试
考查
机动 合计 备注
1 3 15       1 20  
2   16 2 暑假2周   1 1 20+2  
3   16 2     1 1 20  
4   16 2 暑假2周   1 1 20+2  
5   16 2     1 1 20  
6       16 1     17  
合计 3 79 8 20 1 5 5 117+4  
 
 
 、专业师资的配置与要求
1、双师结构教学团队建设要求
提高专职教师“双师”素质。在不断提高理论教学水平的同时,不断提高实践教学水平,承担专业实践教学内容改革任务,为专业校内实训、校外实习和顶岗实习系统化设计提供资料。三年内,所有教师轮流到企业顶岗实践不少于2个月,“双师型”教师达到100%。
2、主干课程专业师资配置要求
专业师资配置是以本专业在校生为每届40人(即每届1个标准班)为标准,专业师资要求是根据各课程知识、技能、态度以及理论实践一体化教学组织的要求来确定的。商务日语专业师资配置与要求
见表4、5所示。
教师总数 按照生师比25:1配备教师
学历结构 任课教师均具备本科及以上学历,其中硕士以上学历占比70%以上
职称结构 教学团队中,中高级以上职称比例达到60%
外教或企业兼职教师 教学团队成员按3:1比例外聘来自企业的一线业务骨干或日语外教参与课程开发、教学、教改和专业讲座等活动
双师素质结构 教学团队中双师素质要求达到100%
双语教学能力 教学团队中所有任课老师均能开展双语教学
 
教学能力
具有较强的语言表达能力;具有丰富的教育教学知识;具有开拓创新的精神;能够立足外贸岗位开展课程开发和教学改革;能够将学生的思想道德教育融入教学全过程
从业经验 教学团队中所有的任课教师均具备半年以上的企业工作经验或顶岗挂职经验;对外贸岗位的工作流程和工作任务有充分的了解
 
主干课程 能力结构要求 专任教师 兼职教师
数量 要求 数量 要求
基础日语 日语流利,能用全日语教学,有日语教学经验。听说读写译综合能力强。 1 1、日本语能力1级
2、日语教学工作经验2年以上
3、有留日经验者优先
   
日语口语 日语听说能力强,能说一口地道的漂亮的日语。有日语教学经验。 1 1、日本语能力1级
2、日语教学工作经验1年以上
3、日籍教师优先
   
经贸日语 日语综合能力强,有企业相关工作经验,熟知国际商务知识,并能用日语解说国际知识、。 1 1、日本语能力1级
2、有报关员证或单证员证
2、有日语教学工作经验、企业工作经验者优先。
   
商务日语口语 日语流利,能用全日语教学,有日语教学经验。听说读写译综合能力强。有企业相关工作经验,熟知国际商务知识。 1 1、日本语能力1级
2、日语教学工作经验1年以上
3、日籍教师优先
4、有企业翻译工作者优先
   
 
 
、实践教学条件配置与要求
1、校内实训室
 
序号 实训室名称 实训项目 设备配置与要求 实训室规模
主要设备名称 数量
1 日语过级考试实训室 辅导日语过级考试 电脑 120 100 M2
(2个实训室)
 
Tgtruran VOD直播点播视频服务系统 2
音响 2
投影仪、显示屏 2
主控台 2
耳机 120
台式话筒 2
雅信达软件 2
2 商务日语谈判实训室 商务日语口语的交际 模拟谈判设备 2 100 M2
(2个实训室)
电脑 120
音响 2
投影仪、显示屏 2
主控台 2
耳机 120
台式话筒 2
雅信达软件 2
服务器 2
4 仿真外贸进出
口公司实训室
外贸业务
进出口流程、外贸业务、单证等
投影仪、显示屏一套 1 100 M2
(1个实训室)
电脑 20
空调 5
打印机 5
办公桌椅 20
主控台 1
音响 1
文件柜 2
会议室组合家具 1
 
2、校外实训基地
序号 企业类型 数量 功能 接纳学生规模
1 外贸公司 3 进出口业务实训 40
2 海关 1 进出口报关实训 10
3 外贸企事业单位 2 国际贸易管理实训 20
4 日资企业 2 翻译和进出口业务 40
5 旅行社 2 日语导游 10
 
附:人才培养方案编制说明
本人才培养方案在市场调研和专业论证的基础上,结合应用日语专业人才培养规格编写。


------分隔线----------------------------
?