2019级数字媒体艺术设计专业(电商平面UI设计方向)人才培养方案

时间:2019-10-24 来源:未知 作者:澳门威斯尼平台app教务处 点击:
2019级数字媒体艺术设计专业(电商平面UI设计方向)人才培养方案
一、专业名称与专业代码
专业名称:数字媒体艺术设计
专业代码:650104
专业方向:电商平面UI设计方向
 
二、招生对象及学制
招生对象:本专业招收高中毕业生、中等职业学校毕业生、五年制中高职衔接学生。
全日制三年专科
 
三、专业培养目标
本专业方向主要面向电商平面设计及相关行业一线岗位需要,培养德、智、体、美、劳等方面全面发展,具备良好的职业道德素质和人文素养,适应生产、建设、服务、管理第一线需要的,掌握艺术设计理论知识和电商平面设计原理,具备熟练运用计算机设计软件进行新媒体平面设计、交互设计、界面设计、网页设计等工作的高素质技术技能型人才。
 
四、职业岗位面向及要求
(一)职业面向
主要就业单位及部门:
1、各类设计公司从事设计工作;
2、各类电商平台从事美工及相关设计工作;
3、各类企业的宣传部门从事设计工作;
4、其他商务行业所需的设计岗位。
(二)可从事的工作岗位及要求
职业岗位  岗位工作描述 职业能力与素质要求 备注
网页美工 1.负责网站界面设计、编辑、美化、改版、更新等工作;
2.网站动态广告的设计与制作;
3.负责与开发人员配合完成所辖网站等前台页面、前端静态页面的设计与制作;
4.负责客户及系统内的广告和专题的设计;
5.其他与美工设计相关的工作;
1.熟悉网站制作、设计流程,熟悉网页基本架构和表现形式;
2.精通PS、AI、ID等相关设计软件;
3.有良好的美术功底、创意思维、理解能力和较强的设计能力;
4.具有较强的文字组织能力;
1.具有良好的职业道德,沟通能力与团队合作精神,抗压力强;
初始岗位
图标设计师 1.根据产品原型,设定产品的整体风格,完成APP视觉效果设计;
2. 负责项目中各种图标、LOGO、按钮、动画等相关元素的设计与制作; 
3. 参与用户研究和产品可用性分析,跟踪和评估产品体验;
4.协助GUI设计师完成交互设计;
 
1.根据各种相关软件的用户群,提出构思新颖、有吸引力的创意设计;
2.具备一定的手绘能力,精通PS、AI等设计软件;
3.具有敏锐的用户体验观察力,富有创新精神;
4.能积极与开发沟通,推进界面及交互设计的最终实现;
发展岗位
UI界面设计师 1.负责项目的整体界面视觉设计;
2.参与整体软件项目的用户研究与交互设计;
3.协助市场部门整理及制作软件相关的宣传产品;
1.具有能完成对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计能力;
2.具有一定的图形绘制能力,精通Photoshop、Illustrator等软件;
3.具有一定的设计编排与提案能力;
4.具备较好的专业素养和职业修养,善于沟通协作;
发展岗位
交互设计师 1.负责产品的交互界面设计,分析用户的操作习惯和偏好,从用户体验角度出发,提出最佳的交互设计和界面设计方案;
2.负责管理产品的体验,跟踪产品的体验效果数据,持续改善产品的用户体验;
3.负责维护和更新界面设计标准和规范;负责标准和规范的实施;
4.参与界面设计流程的完善和优化工作;
1.具有一定的设计理论知识和较强的用户界面设计能力;
2. 具有一定的图形绘制能力,精通Photoshop、Illustrator等软件;
2.具有一定的文字表达能力和语言表达能力;
3.具备较好的专业素养和职业修养,善于沟通协作;
4.具有创新意识和高度的责任心,以及较强的适应能力;
迁移岗位
 
五、人才培养规格
(一)素质要求
1、思想道德素质
(1)熟悉国家的有关法律、法规、方针、政策;
(2)树立正确的世界观、人生观和价值观,勤奋学习、热爱劳动、艰苦奋斗、遵纪守法、团队意识强,善于沟通,肯协作;
(3)具有良好的职业操守、文明习惯、社会公德意识、法纪意识;
(4)具有解放思想、实事求是的科学态度;
(5)具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。
2、专业业务素质
(1)掌握电商平面设计的基本知识,了解设计行业的特点、现状和趋势,具备一定的艺术修养和较强的职业素质;
(2)掌握设计创意的原理和方法,具有较强的电商平面设计能力及软件应用能力,能独立完成设计工作;
(3)基本掌握一门外国语;
(4)具有良好的职业操守和团队协作精神及创业精神;
(5)具有不断学习的进取精神。
3、身心素质
(1)具有一定的体育运动和卫生保健知识;
(2)具有良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯;
(3)掌握一定的运动技能,达到《大学生体质健康标准》的各项指标,具有较强健身、健美能力;
(4)具有较强的心理适应能力和健全的意志品质;
(5)具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。
(二)能力要求
1、专业能力
(1)掌握电商平面设计的流程、方法及技巧,具备一定的设计策划、文案撰写及营销能力;
(2)具备熟练运用PS、AI、ID等设计软件的能力;
(3)具备熟练操作C4D、DW、AE、HTML5等软件的能力;
(4)具备电商美工、图标、界面、网页设计与制作能力;
(5)具备较强的综合设计能力及设计表现力。
2、社会能力
(1)较强的团队协作能力;
(2)良好的语言表达能力;
(3)良好的人际沟通能力;
(4)良好的岗位适应能力。
3、方法能力
(1)较强的自我学习能力;
(2)较强的创新思维能力;
(3)分析和解决问题的能力;
(4)综合运用各学科知识处理问题的能力。
(三)知识要求
1、人文基础知识
(1)掌握马列主义基本原理;
(2)英语达到CET3水平,能进行一般的阅读与表达;
(3)掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识。
2、专业基础知识
(1)掌握必备的平面设计理论知识;
(2)掌握必备的平面设计计算机软件知识。
3、专业业务知识
(1)掌握设计原理、设计美学等方面的基本理论和知识;
(2)掌握一定的设计营销、设计心理、设计消费等方面的知识;
(3)具有较扎实的文化艺术修养及设计史论知识;
(4)掌握设计的一般流程及方法,具有使用相关设计软件独立完成设计工作的知识。
 
六、主要职业资格证书 
序号 职业资格名称 考证时间 主考及颁证单位 等级 备注
1 全国大学英语应用能力考试A级合格证书 第三学期 教育部 三级 必考
2 全国计算机等级考试合格证书 第三学期 教育部 一级以上  
3 普通话二级乙等以上证书 第二学期 教育部 二级乙等 必考
4 平面设计师 第四学期 美国Adobe公司 初级 四选一
 
5 网页设计师 第四学期 美国Adobe公司 初级
6 UI设计师 第四学期 美国Adobe公司 初级
7 NCAE职业技能资格证书 第四学期 国家工信部 初级
 
 
七、毕业标准
1、所修课程(包括实践教学)的成绩全部合格,应修满155学分。
2、须获得如下职业资格证书(专业)中的任何一种:
①由美国Adobe公司颁发的平面设计师证书;
②由美国Adobe公司颁发的网页设计师证书;
③由美国Adobe公司颁发的UI设计师证书;
④NCAE职业技能资格证书。
3、取得全国大学生英语应用能力CET3考试合格。
4、参加全国计算机等级考试,获得一级以上资格证书。
5、取得国家普通话水平测试等级二级乙等资格。
6、完成“实践学习+毕业顶岗实习”课程。
 
八、课程体系架构
 
 
 
九、教学进程表
(一)人文基础课
序号 课程代码 课程名称 学时合计 理论学时 实践学时 学期、周学时/学周分配表
 
 
核心课程 考核
方式
1 2 3 4 5 6 考试 考查 考证时间
15+3 16+2 16+2 16+2 16+2 6+10
必修课程  
1 00B02C01 思想道德修养与法律基础 56 48 8 4/14           2     5-16周
2 00B02C02 毛泽东思想概论 64 46 18   4/16         2     1-16周
3 00B01C03 公共体育课(2-1) 30 4 26 2/15           1      
4 00B01C04 公共体育课(2-2) 32 4 28   2/16         1      
5 00B01C05 体育选项课(2-1) 32 4 28     2/16       1      
6 00B01C06 体育选项课(2-2) 32 4 28       2/16     1      
7 00B02C68 大学语文 30 20 10 2/15           2     3学期考
普通话证
8 00B02C08 商务应用文写作 32 16 16     2/16       2      
9 00B02C32 演讲与口才训练 32 16 16     2/16       2      
10 00B02S55 大学英语(4-1) 30 24 6 2/15           2      
11 00B02S56 大学英语(4-2) 72 36 36   4/18         2     2学期考
英语证
12 00B02S57 大学英语(4-3) 72 36 36     4/18       2      
13 00B02S58 大学英语(4-3) 36 18 18       2/18     2      
14 00B02C24 计算机应用基础(2-1) 30 15 15 2/15           2      
15 00B02S25 计算机应用基础(2-2) 32 16 16   2/16         2     3学期考
计算机证
16 00B02C26 就业指导(8周) 16 16         2/8     2      
17 E0B01C03 形势与政策(讲座) 16 16   2/4 4/2   1      
18 00B01C28 心理健康教育 30 30   2/15           1      
19 00B01C33 职业生涯规划(8周) 16 16   2/8           1     5-12周
20 E0B01C34 创新思维与方法 32 16 16   2/16         1     1-16周
21 00B01C56 劳动教育 16     1       第二课堂
小计 738     230 240 168 84 0 0 33        
课程门数 21
选修课程(第二、三、四学期2选1)  
1 00B02C05 大学生基本素养 32 16 16   2/16         2      
2 00B01C42 形体训练 32 16 16   2/16         2      
3 00B02C71 人际沟通技巧 32 16 16     2/16       2      
4 00B02C70 中华传统文化 32 16 16     2/16       2      
5 23X04C26 商务礼仪 32 16 16       2/16     2      
6 72X02C28 普通话 32 16 16       2/16     2      
  小计 96 48 48 0 32 32 32 0 0 6        
课程门数 6门(6选3)  
综合实训课  
1 入学教育及国防军事教育(2周) 48   48 2周           2      
2 思想政治理论实践(4周,安排在暑假进行) 96             4      
小计 144                 6        
课程门数 2
合计 978     230 272 200 116 0 0 45        
课程门数 26
 
(二)专业业务课
序号 课程代码 课程名称 理实学时 学期、周学时分配表
 
 
核心课程 考核
方式
1 2 3 4 5 6 考试 考查 考证
时间
15+3 18 16+2 16+2 16+2 6+10
必修课
1 72B06C20 设计素描 96 16/3 16/3         6      
2 72B06C02 设计色彩 96 16/3 16/3         6      
3 72B03C03 设计速写 48 16/3           3      
4 72B02C03 平面构成 32 16/2           2      
5 72B02C08 色彩构成 32 16/2           2      
6 72B02C06 立体构成 32 16/2           2      
7 72B02S09 设计思维训练 32   16/2         2      
8 72B03S07 图形创意 48   16/3         3      
9 72B04S08 图像设计(Photoshop) 64   16/4         4    
10 72B03S10 插图设计(Illustrator) 48   16/3         3    
11 72B03S19 产品策划(企) 40     20/2       3    
12 72B03S25 版式设计 40     20/2       3      
13 72B04S06 字体设计 60     20/3       4      
14 72B03C19 商业摄影 40     20/2       3      
15 72B04C18 风景写生 60     20/3       4      
16 72B04C26 图标设计(企) 60     20/3       4      
17 72B04S19 VI设计 60     20/3       4      
18 72B04S16 AE(企) 60       20/3     4    
19 72B02C27 HTML 5(企) 40       20/2     2      
20 72B04S17 Web界面设计 60       20/3     4    
21 72B04C28 Dreamweaver网页制作 60       20/3     4    
22 72B03C21 采风 40       20/2     3        
23 72B02S29 广告设计 60       20/3     4      
小计 1208 240 288 360 320 0 0 79        
课程门数 23
选修课
1 72X02C01 艺术概论 32   2/16         2      
2 72X02C02 设计美学 32   2/16         2      
3 72X02C03 自媒体设计 32     2/16       2      
4 72X02C04 艺术营销学 32     2/16       2      
  小计 64 0 32 32 0 0 0 4   4    
  4门(4选2)
综合实训课
1 72B05C35 APP图标设计综合实训 40       20/2     2      
2 72B06C25 毕业设计 40         20/2   2     10月最后一周
小计 80 0 0 0 40 40   4        
课程门数 2
合计 1352 240 320 392 360 40 0 87        
课程门数 27
 
 
(三)能力拓展课程
序号 课程代码 课程名称 理实学时 学期、周学时分配表
 
 
核心课程 考核
方式
1 2 3 4 5 6 考试 考查 考证
时间
15+3 16+2 16+2 16+2 16+2 6+10
必修课
1 72B05S32 C4D 40     20/2       2    
2 72B05S37 交互设计 80         20/4   5    
小计 120 0 0 40 0 80   7        
课程门数 2
综合实训课
1 72B05C38 UI界面设计综合实训 80         20/4   5      
2 顶岗实习 336           12/28 12        
小计 416 0 0 0 0 80 336 17        
课程门数 2
合计 536 0 0 40 0 160 336 24        
课程门数 4
总计 2866 470 592 592 476 200 336 156        
课程门数 57
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
十、主干课程设置要求
1、课程名称:图像设计(Photoshop)
开设学期 2 参考学时 64
学习目标:
1、了解和掌握Photoshop基本理论和基础知识。
2、熟练掌握Photoshop的操作与应用。
3、掌握图像处理软件的基本操作,能够进行各种图像的处理及操作。
4、能模仿相关练习资料中实例或完成教师布置的各项操作习题,将Photoshop软件用于网页美工、电商海报、界面等设计之中。
5、能把Photoshop做为进行艺术设计的工具,在教师或教师模仿客户的要求下,独立按所需要求完成相关创意设计任务。 
序号 教学单元 学习内容
1 Photoshop
基础知识
 
1、Photoshop CS6基本功能、应用领域、图像处理基本知识
2、位图与矢量图
3、像素与分辨率
4、Photoshop常用文件格式
5、图像的色彩模式以及色彩模式的转换
6、Photoshop存储格式
7、Photoshop基本的操作界面
2 Photoshop
软件操作
 
1、图像选区的建立与编辑
2、图层的编辑与图层蒙版的应用
3、路径的掌握与操作
4、文字特效制作
5、通道的理解与实践操作
6、常用图像色彩调整方法与技巧
7、图像美化处理常用方法操作
8、滤镜的了解与应用
9、材质造型
10、色彩的表现与应用
3 影楼图像处理技巧 1、影楼图像处理的常用技法
2、影楼图像处理的综合技法
4 详情页面设计 1、商品详情页面设计与制作
2、特效文字设计与制作
5 海报设计 1、公益海报设计与制作
2、电商海报设计与制作
3、优秀海报创意串讲
6 网页布局设计 1、网页布局设计的思维与理念
2、经典网页布局分析
3、手机端电商网页布局设计
 
2、课程名称:插图设计(Illustrator)
开设学期 2 参考学时 48
学习目标:
1、通过对Adobe Illustrator的学习,培养学生利用Illustrator制作插图的能力。
2、培养学生快速理解Illustrator相关知识,掌握解决实际问题的方法和技能。
3、能够利用Illustrator软件制作商标、包装设计、海报、手册、插画以及网页。
4、要求学生掌握Illustrator插图软件的功能特点,滤镜、路径、钢笔、路径查找器、封套扭曲等工具的使用。
序号 教学单元 学习内容
1 基础知识 1、了解Illustrator界面浏览
2、了解Illustrator色彩基础知识
3、关于首选项的优化功能
4、文档存储和输出
2 图形创建 1、了解路径、复合路径
2、了解绘图工具的使用
3、了解基本图形的绘制
4、符号的应用
3 对象组织 1、了解图形的选择
2、了解图形位置关系
3、了解图层
4 图形编辑 1、了解如何改变形状工具及其相关的控制面板
2、了解即时变形工具的使用
3、了解封套扭曲
4、了解其他编辑命令
5 基本外观 1、了解编辑图稿着色
2、了解实时上色
3、了解描边面板
4、了解渐变及网格的制作与应用
5、了解透明度和混合模式
6、了解画笔的应用
6 艺术效果外观 1、了解外观属性
2、了解使用效果
3、了解图形样式
7 文本 1、了解文字工具
2、了解置入、输入和输出文字
3、了解格式化文字和格式化段落
4、了解路径文字与区域文字
8 图表制作 1、了解如何创建图表
2、了解图表类型
3、了解如何改变图表的表现形式
4、了解自定义图表
 
3、课程名称:图标设计
开设学期 3 参考学时 60
学习目标:
1、对图标的理论和设计实践进行整体的学习和研究,了解其发展的历史和演变过程,掌握图标设计的一般规律和表现手法。
2、熟练掌握图标制作的方法,并能够完成以图标为核心的视觉传达基本要素设计,为APP图标综合实训课程奠定基础。
3、通过本课程的学习,使学生掌握图标设计的设计流程,并具备以个人形式熟练完成图标设计的能力。
序号 教学单元 学习内容
1 图标的概念 1、了解和认识什么是图标及图标的功能和特征
2、了解图标的概念和特征
2 图标的起源与发展 1、了解我国标志的发展概况
2、了解国外标志的发展概况
3、了解国内外标志发展的趋势
3 图标的类型 1、了解企业、政府、国际组织、会议及活动标志
2、了解公共信息标志
3、了解品牌标志
4 图标的设计原则 1、了解标志的独特性和识别性
2、了解标志的注目性和信息性
3、了解标志的通俗性和通用性
4、了解标志的文化性和艺术性再现性
5、了解标志的延续性和时代性
5 图标的设计形式 1、了解具象表现形式
2、了解抽象表现形式
3、了解文字表现形式
4、了解文字与图形结合的表现形式
6 图标的设计技法 1、了解反复与对比的设计技法
2、了解和谐与渐变的设计技法
3、了解对称与均衡的设计技法
4、了解反衬与重叠的设计技法
5、了解变异与突破的设计技法
6、了解幻视与装饰的设计技法
7 图标的表现技巧 1、了解标志设计的技巧——卡通化
2、了解标志设计的技巧——几何化
3、了解标志设计的技巧——构成化
4、了解标志设计的技巧——手绘化
5、了解标志设计的技巧——立体化
6、了解标志设计的技巧——装饰化
7、了解标志设计的技巧——动感化
8 图标的设计程序 1、调查研究
2、设计构思
3、实施完成
9 实际实施 1、掌握标志设计的方法步骤
2、能够独立完成标志的创作
 
4、课程名称:广告设计
开设学期 4 参考学时 60
学习目标:
本课程的培养目标是让学生掌握广告设计基础知识,重点掌握广告创意的视觉化表现和分类广告设计制作知识。学生能够根据广告主的要求和广告目的,制定广告策略,提炼广告诉求概念,运用独特的创意和表现方法进行广告设计,以适应数字媒体传播的需要。
序号 教学单元 学习内容
1 广告设计时态 1、广告设计的发展趋势;
2、广告设计的内涵演变;
3、现代广告设计中的后现代思维;
4、主流创意规则面临的挑战;
5、传统纸媒广告向数字媒体广告的转向。
2 数字媒体广告的概念与功能价值 1、数字媒体广告的概念与定义;
2、数字媒体广告的功能与价值;
3、数字媒体广告设计的任务;
4、数字媒体广告的设计原则。
3 数字媒体广告设计的基本原理 1、数字媒体广告的设计观念 ;
2、数字媒体广告设计的前提与基础;
3、数字媒体广告设计的美学特征;
4、数字媒体广告设计的构成要素;
5、数字媒体广告设计的分类。
4 数字媒体广告设计的程序 1、数字媒体广告设计的程序;
2、数字媒体广告设计的目的;
3、数字媒体广告设计的主题与题材;
4、数字媒体广告主题的基本要素及设定展开。
5 数字媒体广告设计创意与表现 1、创意是广告的灵魂;
2、广告创意的思维;
3、广告创意的基础与程序;
4、广告创意的策略;
5、广告创意的表现;
6 广告图形 1、广告图形的意义与功能;
2、广告图形的类型及特征;
3、广告图形设计的准则;
4、广告图形的创意与表现;
7 广告文字 1、广告文字的意义与功能;
2、广告文字的类型与视觉特征;
3、广告文字的设计准则;
4、广告文字的创意与编排。
8 广告色彩 1、色彩在广告中的意义与功能;
2、色彩的视觉心理与审美取向;
3、广告设计中色彩运用的法则;
4、色彩计划的方法与程序。
9 广告版式与编排 1、广告版式编排的意义;
2、广告版式编排的形式要素;
3、广告版式编排的法则;
4、广告版式编排的原理及类型。
10 数字媒体展示广告 1、数字媒体展示广告的概念;
2、数字媒体展示广告形式要素;
3、数字媒体展示广告编排法则;
4、数字媒体展示广告设计的方法与程序。
11 数字媒体关键词广告 1、数字媒体关键词的概念;
2、数字媒体关键词形式要素;
3、数字媒体关键词编排法则;
4、数字媒体关键词设计的方法与程序。
12 电邮广告 1、电邮广告的概念;
2、电邮广告形式要素;
3、电邮广告编排法则;
4、电邮广告设计的方法与程序。
13 数字媒体分类广告 1、数字媒体分类广告的概念及分类特征;
2、数字媒体分类广告的形式要素;
3、数字媒体分类广告的编排法则;
4、数字媒体分类广告设计的方法与程序。
 
5、课程名称:交互设计
开设学期 5 参考学时 80  
学习目标:
1、掌握交互设计及其软件的基本概念、基本结构、工作原理及设计方法,最终了解和掌握其工作原理,具有初步的设计能。
2、学会使用设计类工具分析、设计,通过全面培养学生的分析、设计、开发、使用能力,提高学生分析问题、解决问题的自主创新能力。
3、通过“课程实验——实验课程——设计训练”循序渐进的训练,锻造学生的数据系统分析、设计、实现能力。
 
序号 教学单元 学习内容  
1 交互设计概论 1、什么是交互设计
2、提出交互设计的背景
3、交互设计和周边学科
2 基于UCD的用户需求研究 1、UCD的基础设计理论
2、心理模型和实现模型
3、用户研究:理解用户需求及搭建用例图
3 提供高效能和愉悦 1、设计体贴的软件、设计智能软件
2、改进数据检索、改进数据输入
3、为不同的用户需要进行特定设计
4 设计模式应用及细节应用 1、外观设计
2、隐喻——图标的外观涉及内涵
3、习惯用法和启示
5  交互细节:鼠标及其操作 1、直接操作和定点设备
2、鼠标的选择和拖放
3、操作精简
4、对象及链接
5、思考如何精准定位鼠标
6 控件及其行为 1、窗口行为
2、使用控件
3、菜单及使用菜单
4、使用工具条和工具提示
5、使用对话框
6、如何设计优质对话框
 
十一、教学周数分配表
数字媒体艺术设计专业(电商平面艺术设计方向)教学周数分配见如下表(单位:周):
学期 认识实习
入学教育
军  训
课程
教学
综合实训 顶岗
实习
毕业
教育
考试
考查
机动 合计 备注
1 3 15       1 1 20  
2   18   暑假2周   1 1 20+2  
3   18       1 1 20  
4   16 2 暑假2周   1 1 20+2  
5     17 1   1 1 20  
6       16 2     18  
合计 3 67 19 21 2 5 5 118+4  
 
 
十二、专业师资的配置与要求
1、双师结构教学团队建设要求
打造一支专兼结合、集“教学、培训、科研”于一体的“双师型”师资队伍。通过校企深度融合平台,分期分批派教师下企业锻炼,从企业引进专家团队充实师资力量,建立一支结构合理、双师型教学团队,实现双师型教师比例达到50%以上。
2、主干课程专业师资配置要求
专业师资配置是以本专业在校生为每届2-3个班为标准,专业师资要求是根据各课程知识、技能及理论实践一体化教学组织的要求来确定的。专业师资配置与要求如下表所示。
主干课程 课程能力
结构要求
专任教师 兼职教师
数量 要求 数量 要求
插图设计(Illustrator)、
排版设计(Indesign)、
图像设计(Photoshop)
掌握多款专业设计软件的使用方法及技巧,熟练运用软件进行设计与制作 3 本科以上学历,具有实际教学经验与设计实践经验 1 本科以上学历,具有较强的实践经验
广告设计 掌握平面设计的理念与流程 1 本科以上学历,具有实际教学经验与设计实践经验 1 本科以上学历,具有较强的实践经验
图标设计、APP图标设计综合实训 熟悉图标设计流程,具备图标设计的能力 2 本科以上学历,具有实际教学经验与设计实践经验 1  
Dreamweaver网页制作、AE、C4D、交互设计、UI界面设计 掌握界面设计,交互设计工作流程及设计制作方法 3 本科以上学历,具有实际教学经验与设计实践经验 1 本科以上学历,来自企业一线
 
十三、实践教学条件配置与要求
1、校内实训室
序号 实训室名称 实训项目 设备配置与要求 实训室规模
主要设备名称 数量
1 基础实训室 素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成等 静物 若干 2间画室
石膏几何体、石膏头像 60
凳子 60
静物台 4
素描灯 4
画板 60
2 电商平面设计实训室 网页美工、手机APP图标设计、网页设计等 电脑 60 2间机房
投影仪 2
空调 4
设计软件(多种) 60  
3 电商平面设计工作室 广告设计、交互设计、移动界面设计等 工作台 20 2间工作室
大型打印机 2
投影仪 2
空调 4
 
2、校外实训基地
序号 企业类型 数量 功能 接纳学生规模
1 大型IT公司 2-4 给学生提供有关的设计工作环境与项目 20-30
2 电商公司 2-4 给学生提供实习实训平台 10-20
3 平面设计公司 1-2 给学生提供有关实习实训项目 5-10
 
 


 
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